班組是企業(yè)的基層組織，班組安全生產工作好壞直接影響整個企業(yè)，因此，必須加強班組安全生產建設。
一般的班組，成員少則3至5人，多則幾十人，以行政班組長，工會小組長等形成班組領導核心。
在班組核心的周圍團結著安全生產的骨干，形成安全生產管理的“核心圈”。班組安全生產工作的好壞與“核心圈”有重要的關系。“核心圈”中最主要的角色是班組長。他要靠自身的影響力，團結“核心圈”的成員，共同帶領整個班組搞好安全生產。
當前，班組安全生產建設的第一個存在問題，就是有相當部分班組未能形成這種“核心圈”。一些班組長埋頭生產任務和填表填報等日常班組管理事務，很少過問安全生產問題，安全生產實際上是由上級直接來抓，喪失了班組作為企業(yè)基層組織在管理安全生產方面的功能。
二是班組成員安全素質差，不具備較系統(tǒng)的安全生產知識和辨別危險,控制事故的能力。沒有掌握現代安全管理方法，甚至連對崗位安全技術規(guī)程和作業(yè)標準都未達到應知應會要求，同時事故預測預防，自我防護，自我教育，自主管理的意識也很差。
三是班組安全活動日活動不正常，未按期進行或內容空洞。
四是企業(yè),車間,班組安全管理職責不清，存在表面上大家管，實際上無人管，會上重視安全，會后不了了之的現象，檢查流于形式，解決問題互相扯皮，形不成管理安全生產的三股合力。
針對以上問題，我認為搞好班組安全生產建設，應抓住以下幾個方面工作：
一， 配好用好班組安全員
安全員是班組安全管理“核心圈”中的重要角色。管好安全員要做到：
1. 由群眾推選出掌握生產的全過程，熟悉安全操作,勞動紀律,設備運行情況和生產過程中潛在的不安全因素且有一定工作能力，熱心安全工作的同志擔任。
2. 在企業(yè)大會或科（車間）大會上由領導發(fā)任命書，賦予必要的權利并適當提高他們的工作地位。
3. 給他們必要的工作條件。安全員都是不脫產的，和工人一樣有工時定額，有時還要帶頭多干，要使安全各項工作對上對下都負責任，必然增大工作量，因此，應保證他們有必要的從事安全管理時間。要提供必要的工作手段，還要從政治思想上關懷他們，生產工作上支持他們，生活上關心他們，使他們保持旺盛的工作熱情。
4. 要及時檢查考核他們的工作，加強對他們的監(jiān)督和管理。
二， 加強培訓，提高班組職工安全素質
一要具體制定培訓規(guī)劃；二要把培訓工作納入經濟責任制考核范圍，與晉級,評比先進掛鉤，做到獎懲分明；三要編寫合適的教材，選定合格的師資，做到內容深入淺出，講授形象生動；四要開展安全評估及經驗交流等活動，使職工在這些活動中加深教育。
三， 完善班組安全規(guī)程規(guī)范
安全管理上簡單,原始,松散,混亂，必然是事故發(fā)生的溫床，因此要采取措施完善班組安全管理規(guī)程規(guī)范，達到標準化，即作業(yè)程序標準化，生產操作標準化，生產設備,安全設施標準化，作業(yè)環(huán)境,工具擺放標準化，安全用語標準化，個人防護用品使用便準化，安全標志標準化。
四， 深入開張創(chuàng)建安全合格班組活動
創(chuàng)建安全合格班組活動不是“換花招，搞形式”。因為90%的事故發(fā)生在班組，生產中，人,機,物,方法,環(huán)境,等因素也在班組集結，使班組成為事故隱患的焦點，因此，抓住生產班組，就抓住了安全生產管理的關鍵。在創(chuàng)建安全合格班組過程中要重點抓好：
1， 成立包括黨,政,工,團負責人組成的創(chuàng)建安全合格班組活動領導小組。
2， 制定科學的管理目標和規(guī)范。
3， 班組重大安全管理措施的確定要走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去。
4， 堅持高標準驗收，重獎重罰，講究實效，不走過場，不照顧情面。對被命名為安全生產合格班組的發(fā)給證書，自命名的當月起，安全員，班組人員加發(fā)生產獎金。對已達標的班組隨時抽查或定期檢查，一旦發(fā)生事故或存在違反標準的現象就取消命名，收回證書，停發(fā)獎金，并視情節(jié)輕重予以處罰。
五， 開展安全競賽活動，深化安全管理
可根據本單位具體情況開展百日安全生產或千日無事故競賽活動。競賽活動過程中，車間對班組，班組對個人要進行逐日考核，每天公布安全情況?？己藘热莅ㄒ韵聨讉€方面：
1，各項生產任務的完成和事故發(fā)生情況；2，遵章守紀的情況；3，安全宣傳教育的情況；4，設備安全管理情況；5，安全檢查，隱患整改情況；6，文明生產，文明施工情況；7，班組安全建設的基礎資料完善情況；8，現代化科學管理推行情況。
采取以上措施可以不斷加強班組職工的安全意識，提高“我要安全”的覺悟，掌握“我會安全”的技能，負起“我管安全”的責任，完成“我保安全”的任務。使企業(yè)安全生產靠的根基。
