一、打造軍隊型班組
??????? 把班組建設引入準軍事化管理模式。
??????? 目的：塑造雷厲風行、嚴謹細致的班組形象；增強執(zhí)行力，確保安全生產。
??????? （一）整體規(guī)劃、營造氛圍
??????? 做法：
??????? 1、首先制定《準軍事化目標管理和考核辦法》；2、提出“十化要求”即：思想道德純潔化，團結學習快樂化，任務安排命令化，工作生產標準化，集體活動統(tǒng)一化，言談舉止文明化，執(zhí)行紀律規(guī)范化，衣裝礦徽整裝化，值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。
??????? （二）行為養(yǎng)成、精細運行
??????? 做法：
??????? 1、是以規(guī)范班前禮儀為切入點；
??????? 2、創(chuàng)立“一唱”、“二誦”、“三評”、“四講”、“五囑”、“六誓”運行模式。
??????? 3、內容為：“一唱”唱企業(yè)歌；“二誦”，背誦集團公司安全生產理念；“三評”，三工講評；“四講”，講評總結上班工作，安排該班安全注意事項；“五囑”，進行親情囑托；“六誓”，安全宣誓。
??????? （三）轉化成果、提升效能
??????? 做法：
??????? 1、是以準軍事化形式為依托，注入安全確認等管理方法；
??????? 2、員工上崗前先進行安全確認，工作中操作要規(guī)范，收工后在現(xiàn)場講評；
??????? 3、形成人、機、物、工序之間的安全閉合體系。
??????? 二、親情管理到班組
??????? 把親情化管理引入班組中去，探索出親情管理、愛心護航、關愛保駕的人性化管理模式，方可筑牢安全生產的根基。
??????? 堅持以人為本、融入親情。
??????? 做法：1、改變過去“三違”重罰輕教的方法；2、把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。
??????? 好處：這種親情感化的管理模式，不僅能夠讓“三違”者本人深受警示，還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章作業(yè)。
??????? 班組管理融入愛心。
??????? 做法：1、對試崗人員及安全不放心人員簽訂“安保合同”；2、擔負現(xiàn)場觀察、陪練任務，對錯誤的操作方式，現(xiàn)場指出、正規(guī)示范、熱情糾正；3、之后再跟蹤觀察、檢查，培養(yǎng)正確的操作習慣。
??????? 總結：現(xiàn)場“五單”示范教練法：“五單”教育就是“單教、單學、單練、單考、單查”。
??????? （三）厚待兵頭、融入關愛
??????? 做法：（1）班組長享受安全責任崗位津貼和班組安全獎；（2）提高班組長工資待遇；（2）成績突出的班組長在晉級、轉正、入黨、提干和評選先進等政治待遇上優(yōu)先考慮。
??????? 三、精細管理強“細胞”。
??????? 將精細化管理模式引入班組管理中，以員工4E（每件事、每一人、每一天、每一處）標準、現(xiàn)場的6S (整理、清潔、素養(yǎng)、準時、標準化、安全)管理為抓手，以員工績效考核為依據(jù)，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系。