職工安全教育“一本通”即：在安全教育培訓(xùn)過程中，通過人手一冊的“職工安全教育培訓(xùn)積分卡”，對職工安全教育培訓(xùn)進(jìn)行動態(tài)、量化考核的管理系統(tǒng)。一方面，將“一本通”讀本發(fā)到每位職工手中，讓職工能隨時(shí)查看了解自己安全積分情況；另一方面，通過統(tǒng)一建立安全教育“一本通”電子檔案，及時(shí)將每位職工安全教育培訓(xùn)、行為規(guī)范、安全技能競賽等安全業(yè)績進(jìn)行登記，從而促進(jìn)安全教育培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)“程度量化可考核，過程漸進(jìn)可控制，自主強(qiáng)制相結(jié)合”，最終達(dá)到不斷提高職工安全素質(zhì)，促進(jìn)本質(zhì)安全型礦井目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的目的。
　　
　　一、基本做法
　　
　　為量化安全教育程度，掌控安全教育過程，培養(yǎng)職工的主動安全觀和安全自我教育的主動意識，使參加安全教育培訓(xùn)成為職工的一種自覺行為，專門制定了職工安全教育“一本通”實(shí)施辦法，保證了“一本通”的有序推進(jìn)。
　　
　　1、細(xì)化考核項(xiàng)目。職工安全教育“一本通”實(shí)行年度“積分卡”記分制度。“積分卡”基本分為20分，9大項(xiàng)考核項(xiàng)目，分別為：日常安全教育培訓(xùn)、取證培訓(xùn)、行為規(guī)范、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外訓(xùn)學(xué)習(xí)、抽查考試、等級取證、技能競賽、治理“三違”和排查隱患，各占一定分值。年度內(nèi)職工必須參加并通過計(jì)劃安排的相關(guān)安全教育培訓(xùn)。年度內(nèi)職工積分可因參加并通過安全教育培訓(xùn)或糾正重大違章、消除重大隱患等規(guī)定行為而加分，也可因“三違”等規(guī)定事項(xiàng)而減分。“積分卡”分值在16—20分之間的，職工個人主動申請參加安全教育培訓(xùn)，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)分值必須達(dá)到基本分。
　　
　　2、實(shí)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。因安全業(yè)績不佳“積分卡”分值低于16分的，強(qiáng)制性停班進(jìn)行安全培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，被培訓(xùn)人員自行到礦安全教育電子化教學(xué)考試中心參加學(xué)習(xí)，其內(nèi)容包括煤礦安全培訓(xùn)、集團(tuán)公司和礦的安全管理文件、安全教育多媒體、事故案例、“三違”行為界定范圍和各工種崗位的要求等等，直至考試合格方可上崗。
　　
　　3、量化積分標(biāo)準(zhǔn)。1、日常安全教育培訓(xùn)：當(dāng)月培訓(xùn)一次得分低于90分，扣1分；2、取證培訓(xùn)：當(dāng)月培訓(xùn)一次不及格，扣1分；3、行為規(guī)范：不參加品行習(xí)練不得分，一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)扣0.5分；4、脫產(chǎn)培訓(xùn)：每脫產(chǎn)一次學(xué)習(xí)成績合格加0.2分，不合格扣0.2分；5、外訓(xùn)學(xué)習(xí)：每參加一次成績合格加0.2分，不合格扣0.2分；6、抽查考試：每抽考一次成績合格加0.2分，不合格扣0.2分；7、等級取證：取得初級工加0.1分、取得中級工加0.3分、取得高級工加0.5分、技師加0.7分、高技加1分；取得其它安全資格每一個證加0.2分；8、技能競賽：參加單位競賽加0.1分；參加礦技能競賽的加0.3分、獲得名次加0.5分；參加公司競賽的加0.5分、獲得名次的加0.8分；參加市以上競賽的加0.8分，獲得名次的加1分；9、三違”治“理和隱患排查：一般“三違”扣1分，嚴(yán)重“三違”不得分；治理“三違”1人次加0.5分，發(fā)現(xiàn)重大安全隱患一條加1分。
　　
　　4、嚴(yán)格獎罰制度。為調(diào)動職工學(xué)習(xí)積極性、主動性，實(shí)行安全業(yè)績積分成績獎罰制度，獎優(yōu)罰劣，并與年度評先評優(yōu)掛鉤。每年度按得分（個人安全賬戶業(yè)績積分必須超過20分）高低取前50名給予每人100元獎勵；積分滿16分但低于20分的，每分罰款20元。年度積分超過20分的，同等條件下優(yōu)先評優(yōu)評先；低于16分的，不得評為安全先進(jìn)個人。同時(shí)，職工個人安全業(yè)績積分情況與單位領(lǐng)導(dǎo)掛勾，月度內(nèi)單位低于16分職工累計(jì)5人次或以上者，對單位黨政負(fù)責(zé)人予以100元處罰。
　　
　　二、初步效果
　　
　　通過推行安全教育“一本通”管理模式，職工隊(duì)伍整體素質(zhì)得到普遍提高，主動做好安全工作的積極性得到增強(qiáng)，意識上由被動的“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，現(xiàn)場管理越來越精細(xì)、規(guī)范，營造了一個良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
　　
　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度得到端正。安全積分的量化考核直接制約著職工上崗、評先，年度內(nèi)達(dá)不到規(guī)定分值，其它工作做的再好，也與評先無緣。激勵了職工自發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。一旦分值因違章作業(yè)或培訓(xùn)不合格而達(dá)不到規(guī)定分值，職工就積極主動找到單位要求培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由被動的安排學(xué)習(xí)逐漸向主動要求參加學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由無視規(guī)程向主動學(xué)習(xí)規(guī)程、“學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)”轉(zhuǎn)變。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提高。今年以來，先后有百余名職工主動要求參加學(xué)習(xí)。
　　
　　2、安全意識明顯提高。有了“積分卡”的約束，職工對做好安全工作有了新的認(rèn)識，現(xiàn)場違章蠻干的少了，自覺遵章作業(yè)的多了，安全意識由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變；由消極對待“三違”治理向主動參與制止“三違”轉(zhuǎn)變，逐步成為全礦職工的自覺行動，“三違”現(xiàn)象明顯下降，各類事故得到有效扼制，上半年僅“三違”就比去年同期減少120人次。安全生產(chǎn)等各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。
　　
　　3、現(xiàn)場操作更加規(guī)范。通過持續(xù)深入地安全培訓(xùn)，現(xiàn)場管理者一改只求數(shù)量、不求質(zhì)量的傾向，向更加注重規(guī)范工作流程、規(guī)范職工行為轉(zhuǎn)變。否則，因違章作業(yè)扣分就要去學(xué)習(xí)，不僅影響收入，榮譽(yù)上同樣受損。職工算清了違章的成本，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活意識就強(qiáng)了，現(xiàn)場操作也更加規(guī)范，馬虎、湊乎現(xiàn)象得到有效控制，井下安全生產(chǎn)的環(huán)境得到優(yōu)化，促進(jìn)了跨年度安全年的順利實(shí)現(xiàn)。