電力的發(fā)明應(yīng)用，造福了人類，促進(jìn)了社會進(jìn)步和科技大發(fā)展，但是如果電力設(shè)施的安裝和使用不當(dāng)，安全管理不到位，注意力不集中，安全管理知識匱乏，都將給我們廣大職工帶來生命危害和財產(chǎn)損失。在各類事故中，職工的思維方式及注意力集中與否已成為整個電力安全的焦點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)職工的思維方式及注意力才能加強(qiáng)全公司的生產(chǎn)安全。
        一、電力安全取決于職工的思維方式及注意力
        實(shí)踐證明，安全與職工的思維方式及注意力是同步的、協(xié)調(diào)的、相輔相成的，職工的安全性歸根結(jié)底是職工的思維方式及注意力是否集中，故預(yù)防各類事故首要工作是提高人們的注意力。據(jù)不完全統(tǒng)計，各種資料表明，在用電所發(fā)生的不安全事故中，80%以上是職工的思維方式及注意力不集中（行為過錯或違章操作等），即注意力分散、注意力過分緊張、注意力分配不當(dāng)、注意力范圍狹窄或注意力轉(zhuǎn)移不及時造成的。實(shí)踐充分表明，在安全生產(chǎn)上，人的思維方式及人的注意力是引發(fā)分析、綜合、判斷、推理等心理活動的先決條件，安全注意力出現(xiàn)障礙，就會對存在的安全因素置若罔聞，視而不見，最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。特別是我礦電力公司每年都進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，除了傳授安全防護(hù)知識外，重點(diǎn)應(yīng)傳授增強(qiáng)安全注意力。
        二、職工的思維方式及注意力管理是非智力資源管理
        安全注意力對控制電力不安全因素、預(yù)防生產(chǎn)事故具有不可替代的作用，是一種具憂患意識和趨夷避險的精神資源，因此是一種非智力資源。在電力生產(chǎn)作業(yè)中存在的危險因素是人們喪失對危險注意力，出現(xiàn)有險不知險的麻痹大意情緒。
        電力安全注意力近期被廣大職工廣泛重視，這是因為廣大職工已意識到安全生產(chǎn)的思維活動，包括對安全生產(chǎn)情況的觀察、分析、判斷、論證等，都離不開集中安全注意力這個前題條件。在電力生產(chǎn)中，不論是安全認(rèn)識、安全意識，還是安全能力、安全情感，它們都是隨同安全注意力產(chǎn)生的。因此，在電力安全監(jiān)督管理中，必須把提高安全注意力作為重要內(nèi)容。
        三、職工的思維方式及注意力應(yīng)向安全生產(chǎn)集中與傾斜
    在安全生產(chǎn)中，職工的安全注意力集中或分散，是一種心理活動方式，把注意力集中投向安全，所帶來的安全效益是巨大的：一是可以避免或減少生產(chǎn)事故的發(fā)生，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行并取得經(jīng)濟(jì)效益；二是安全注意力集中，就能使人們集中精力對安全問題進(jìn)行研究，及時察覺隱蔽狀態(tài)下的隱患，選擇可靠方法對隱患進(jìn)行及時處理，從而提高安全性，避免或減少事故損失。從這個意義上講，安全管理就是使注意力向安全集中的一種管理。
     四、電力安全生產(chǎn)首先解決安全問題，即安全注意力高度集中
        查找作業(yè)中可能存在的威脅生命的危險點(diǎn)和危險源，提出可靠的預(yù)防措施。必要時還應(yīng)進(jìn)行模擬演練，檢驗預(yù)防措施的可靠性和可能性。在電力作業(yè)過程中，除了應(yīng)聚精會神地關(guān)注和防范已知的危險部位，還應(yīng)時刻關(guān)注可能新產(chǎn)生的危險部位。新產(chǎn)生的危險部位往往出乎意料，是由細(xì)微到顯著的變化過程。由此可見，在電力生產(chǎn)中，要見微知著防患于未然，必須保持注意力集中。這種集中就是把注意力轉(zhuǎn)化為觀察和解決安全生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，即把安全注意力向安全防護(hù)能力上轉(zhuǎn)化。
        許多職工對安全教育不重視，憑經(jīng)驗豐富，熟悉操作。因此，輕視職工的思維方式及注意力，憑經(jīng)驗操作導(dǎo)致事故頻繁發(fā)生，使國家財產(chǎn)受損，主要表現(xiàn)在：一是職工的思維方式及注意力未向安全傾斜。部分工人往往憑經(jīng)驗和主觀臆測進(jìn)行操作，職工的思維方式及注意力不向安全生產(chǎn)傾斜或向安全生產(chǎn)集中未占主導(dǎo)地位，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。二是憑熟練經(jīng)驗，忽視職工的思維方式及注意力。在電力安裝過程中，部分老職工憑操作熟練，經(jīng)驗豐富，忽視注意力集中問題，從而導(dǎo)致事故發(fā)生。
        五、廣泛開展職工的思維方式及安全注意力活動
    曾記得一位偉人說過：“當(dāng)我們的安全受到明確迫近的威脅時，我們事實(shí)上不能夠?qū)⒆⒁饬性谝恍┫鄬ι鎭碚f不重要的事情上”?？梢姲踩侨祟惿娴牡谝恍枰?，只有保護(hù)生命與健康的需要得到滿足后，才可能將注意力投向其他方面。我礦每年均在年初就以黨政聯(lián)發(fā)一號文對全礦（公司）的安全作了重要安排。因此，我們更應(yīng)該把安全作為企業(yè)的生命線來對待。只有通過安全注意力活動，才能提高職工的安全感和責(zé)任感。一是分析本單位近期發(fā)生的安全事故及其造成傷亡和經(jīng)濟(jì)損失情況，使職工受到刺激與震動，使其注意力長久地保持在事故查證和處理上面，以便吸取教訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)注意力，把不安全因素提前消除在注意力發(fā)揮中。二是超前分析作業(yè)現(xiàn)場可能發(fā)生的異常和未遂事故。異常和未遂事故是引發(fā)生產(chǎn)事故的誘因，是控制之中或客觀條件尚不具備而未發(fā)生的生產(chǎn)事故。為防微杜漸，控制生產(chǎn)事故于萌芽狀態(tài)，企業(yè)職工的思維方式及注意力活動教育應(yīng)將異常和未遂事故當(dāng)已遂看待，使現(xiàn)場作業(yè)人員對發(fā)生異常和未遂事故有經(jīng)常性思考、追根溯源，采取控制措施，提升生產(chǎn)安全性。安全生產(chǎn)從全員、全過程、全方位進(jìn)而全局性的進(jìn)行檢查和自我診斷。在企業(yè)范圍內(nèi)全員進(jìn)行安全學(xué)習(xí)和安全思想教育，在生產(chǎn)過程中每一個環(huán)節(jié)尋找存在的“短板”，從不同的角度對安全工作進(jìn)行分析解剖，從而自上而下使安全工作得以提高。三是實(shí)行獎勵機(jī)制，對在安全生產(chǎn)活動中重視安全生產(chǎn)，特別是取得長期安全生產(chǎn)業(yè)績的職工給予精神和物質(zhì)獎勵，以激勵職工重視安全生產(chǎn)，使安全生產(chǎn)得以持續(xù)運(yùn)作，確保企業(yè)生產(chǎn)效益。四是批評、處罰注意力不集中的人員和違反安全操作人員。使違章職工不僅經(jīng)濟(jì)上受損失且受到違章處罰，使其受到很大觸動，長久不忘，從而提升安全注意力與責(zé)任心。其他職工也能從中吸取教訓(xùn)，形成安全注意力團(tuán)隊，為安全生產(chǎn)打下牢固思想基礎(chǔ)。堅持以人為本，才能確保安全生產(chǎn)。職工的安全注意力是一種取之不盡、用之不竭的安全管理資源。
   
                                                                          張瑞軍
                                                                        2014-7-10